申论归纳概括:综合分析重在多角度分析_中公网校

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申論歸納概括:綜合分析重在多角度分析

公務員申(shen)論的綜(zong)合(he)分析題(ti)型是考生在備考過程中需要(yao)重點攻克(ke)的難點。以下是一些應(ying)對(dui)該題(ti)型的實用(yong)技(ji)巧(qiao):

1. 明確題型和要(yao)求:

- 仔(zi)細審題,理解題目(mu)要求(qiu)和限定條件(jian)。

- 判(pan)斷題型(xing)(xing),如解(jie)釋型(xing)(xing)、評論型(xing)(xing)、啟示型(xing)(xing)等,并根據題型(xing)(xing)確定作答思路。

2. 構(gou)建思維框(kuang)架:

- 在回答之前,先構建一個清晰的思(si)維框架,這有助于理清思(si)路,避免遺(yi)漏(lou)重要內容。

- 根據(ju)題干信(xin)息,明確(que)分(fen)析對象,提取相關要點(dian)(dian),并對要點(dian)(dian)進行(xing)加(jia)工整理。

3. 解釋詞句含義:

- 對(dui)(dui)于詞(ci)句解釋(shi)類題目,需要對(dui)(dui)句子或詞(ci)語的基本(ben)含義(yi)進行解釋(shi),并拆詞(ci)造句,找出關鍵詞(ci)之間的邏輯(ji)關系。

4. 展開分(fen)析論證:

- 圍繞自己對詞句的(de)基本理解,回到材料中找相關要素(背景、成績(ji)、問題、原(yuan)因(yin)、影響等)。

- 使用多角度分(fen)析(xi)(xi)方法,分(fen)析(xi)(xi)全(quan)面且深入。

- 注(zhu)意保持客觀中立的態(tai)度(du),以事實(shi)和(he)數(shu)據為依據進(jin)行分析。

5. 得出結(jie)論對策:

- 根(gen)據分析過程得出(chu)結論(lun),為解決實際問題(ti)作出(chu)指導。

- 如果(guo)材料中(zhong)有(you)(you)直接(jie)對策,可以抄(chao)寫(xie);如果(guo)沒有(you)(you),則簡單幾句即可。

6. 注(zhu)意書寫規范:

- 呈現答(da)案時務必工整、簡(jian)潔,條理清晰,邏輯嚴謹。

- 分段呈現答(da)案(an),每段有明(ming)確的(de)中(zhong)心(xin)內(nei)容(rong),并注(zhu)意段落間(jian)的(de)過渡。

7. 訓練與總結:

- 平時多做(zuo)練(lian)習,特別(bie)是(shi)模擬(ni)考試和試題練(lian)習,以應試能力。

- 每次練習后都要進行總(zong)結和(he)反思(si),提煉出有(you)效的(de)答題方法和(he)技(ji)巧。

綜上所述,通過(guo)以上技(ji)巧的(de)應用和(he)的(de)練習與總結,考生(sheng)可以更好地掌握公務(wu)員申論綜合分析題(ti)型的(de)答題(ti)方(fang)法,得分率(lv)。

(責任編輯:李明)

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